Cómo usamos las fichas

Cómo usamos las fichas

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Rosa, G. di
Hōputu:	Libro
I whakaputaina:	Buenos Aires Kapelusz 1967
Putanga:	1a. ed.

Ngā tūemi rite

¿Para qué usamos el idioma?
mā: Vallina, Patricia
I whakaputaina: (2006)

¿Para qué usamos el idioma?
mā: Vallina, Patricia
I whakaputaina: (2006)

¿Para qué usamos el idioma?
mā: Vallina, Patricia
I whakaputaina: (2006)

¿Para qué usamos el idioma?
mā: Vallina, Patricia
I whakaputaina: (2006)

Cómo dinamizar las clases de literatura
mā: D.G. de Mac, María Isabel
I whakaputaina: (1986)

Como un sueño /
mā: Barrili, A. G.
I whakaputaina: (1911.)

Cómo se enseña la economía doméstica /
mā: Sensat, Rosa
I whakaputaina: (1927)

Cómo funcionan las cosas /
mā: Macaulay, David.
I whakaputaina: (2000.)

Frutas silvestres como postres
mā: Konsalik, Heinz G. 1921-
I whakaputaina: (1970)

¿Cómo? /
mā: Billingslea Smith, Kathie
I whakaputaina: (1987)

Cómo hacen miel las abejas? /
mā: Claybourne, Anna
I whakaputaina: (1997)

Como tomar formativas las diversiones
mā: Pradel, Henri
I whakaputaina: (1960)

¿Cómo se nutren las plantas? /
mā: Ciranna, Camilo
I whakaputaina: (1946)

Las relaciones internacionales como ciencia : introducción /
mā: Krippendorff, Ekkehart
I whakaputaina: (1985)

Como combatir las plagas : su control químico y natural
mā: Ong, E. R. de
I whakaputaina: (1962)

Cómo estudiar y cómo aprender /
mā: Mirá y López, Emilio
I whakaputaina: ([1951])

Cómo estudiar y cómo aprender
mā: Mira y López, Emilio
I whakaputaina: (1958)

Cómo estudiar y cómo aprender
mā: Mira y López, Emilio
I whakaputaina: (1963)

Cómo estudiar y cómo aprender /
mā: Mira y López, Emilio
I whakaputaina: (1975)

Cómo estudiar y cómo aprender /
mā: Mira y López, Emilio
I whakaputaina: (1975)

Las cosas como son una enseñanza que nos ilumina y transforma
mā: Nydahl, Lama Ole
I whakaputaina: (2005)

Las naranjas como globos que flotaban
mā: Escalada Salvo, Rosita

Las naranjas como globos que flotaban
mā: Escalada Salvo, Rosita
I whakaputaina: (1992)

Cómo se enseñan las Ciencias Naturales /
mā: Rioja, Enrique.
I whakaputaina: (1929.)

Cómo dinamizar las clases de literatura
mā: De Gregorio de Mac, María Isabel
I whakaputaina: (1986)

Cómo se enseñan las ciencias físicoquímicas
mā: Bargalló, Modesto
I whakaputaina: (1932)

Cómo se enseñan las ciencias fisicoquímicas /
mā: Bargalló, Modesto
I whakaputaina: (1925)

¿Cómo funciona?
mā: Long, Jack
I whakaputaina: (1989)

Cuando como /
mā: Sánchez, Isidro.
I whakaputaina: (c1990.)

Como entrevistar
mā: Bingham, Walter van Dyke
I whakaputaina: (1960)

Cómo pensamos /
mā: Dewey.
I whakaputaina: (1928.)

Cómo preparar las clases : práctica y teoría del planeamiento y evaluación de la enseñanza /
mā: Bach, Heinz
I whakaputaina: (1972)

Matemática dinámica 1 : fichas para ejercitación y evaluación
mā: Varela, Leopoldo
I whakaputaina: (1972)

Cómo diagnosticar las aptitudes de los escolares
mā: Claparede, Ed.
I whakaputaina: (1930)

Como dignosticar las aptitudes en los escolares
mā: Claparede, E.
I whakaputaina: (1961)

Cómo es el adolescente y cómo educarlo /
mā: Blair, Glenn Myers
I whakaputaina: (1965)

Cómo es el adolescente y cómo educarlo /
mā: Blair, Glenn Myers
I whakaputaina: (1965)

Cómo atender y cómo entender al niño
mā: Powdermaker, F.
I whakaputaina: (1940)

Áreas paralelas 6 : fichas con actividades. Libro del docente
I whakaputaina: (2003)

Áreas paralelas 5 : fichas con actividades. Libro del docente
I whakaputaina: (2003)