Relaciones alumno-maestro en la formación de lectores
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Libro |
| Argitaratua: |
Buenos Aires
Aique
1987
|
| Edizioa: | 1a. ed. |
| Gaiak: |
Antzeko izenburuak
Relaciones alumno-maestro en la formación de lectores
nork: Becerra Cano, Natalia
Argitaratua: (1992)
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Argitaratua: (1992)
Relaciones alumno-maestro en la formación de lectores
nork: Becerra Cano, Natalia, et al.
Argitaratua: (1987)
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La biblioteca y la formación de lectores
nork: Charría de Gómez, María Josefa, et al.
Argitaratua: (1987)
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La biblioteca y la formación de lectores
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Argitaratua: (1987)
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La biblioteca y la formación de lectores /
nork: Charría de Alonso, María Elvira
Argitaratua: (1992)
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Argitaratua: (1992)
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nork: Inostroza, Gloria
Argitaratua: (1997)
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nork: Becerra, Natalia
Argitaratua: (1992)
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nork: González Gómez, Ana
Argitaratua: (1992)
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Los niños investigadores y la obra documental /
nork: Becerra, Natalia, et al.
Argitaratua: (1987)
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La biblioteca y la formación de lectores /
nork: Charría de Alonso, María Elvira
Argitaratua: (1992)
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La biblioteca y la formación de lectores /
nork: Charría de Alonso, María Elvira
Argitaratua: (1992)
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La biblioteca y la formación de lectores
nork: Charría de Alonso, María Elvira
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La producción de textos en un programa de lectura /
nork: González Gómez, Ana
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Cómo formar lectores? : promoción cultural y literatura infantil /
nork: Jacob, Esther.
Argitaratua: (1991.)
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nork: Charría de Alonso, María Elvira
Argitaratua: (c1987)
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nork: Jacob, Esther
Argitaratua: (1994)
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Argitaratua: (1993.)
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Argitaratua: (1973)
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nork: Pasut, Marta.
Argitaratua: (1993.)
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nork: Universidad Nacional de Cuyo
Argitaratua: (1992.)
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Argitaratua: (1992.)
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Alfabetización por todos y para todos /
nork: Rodríguez, María Elena (compiladora)
Argitaratua: (1996)
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Argitaratua: (1990)
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Argitaratua: (1993)
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Argitaratua: (1997)
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Argitaratua: (1993)
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Argitaratua: (2013.)
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nork: Sastrías de Porcel, Martha, 1938-
Argitaratua: (1992.)
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Argitaratua: (2008.)
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Argitaratua: (2021)
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Argitaratua: (1963.)
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nork: Socolinsky, Nora
Argitaratua: (1994)
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